VIDEO: "Warum Deutsch?" mit Ana Kordzaia-Samadashvili (youtube.com)

(youtube.com) Ana Kordzaia-Samadashvili hat mit dem Schreiben in Deutschland angefangen, aber Deutsch hat sie schon als kleines Kind gelernt. Im Film erklärt sie sehr anschaulich, was sie mit Deutschland und Deutsch verbindet.

KULTUR: Kaukasische Sprachverwirrung. Unterschiede zwischen Europa und Amerika. Von Andreas Rüesch (nzz.ch)

(nzz.ch) Wer von Russland nach Amerika umzieht, was unter anderem Generationen von NZZ-Korrespondenten getan haben, muss bei kaukasischen Begriffen rasch einmal umlernen. Dass «Georgian food» nichts mit Chatschapuri und anderen Spezialitäten aus dem Südkaukasus zu tun hat, sondern die Küche eines amerikanischen Südstaats meint, ginge ja noch. Eher gewöhnungsbedürftig ist, dass man als hellhäutiger Schweizer in Amerika plötzlich als Kaukasier gilt. Das ist gleich doppelt verwirrend: Angehörige von Völkern aus dem Kaukasus werden in Russland abschätzig als Schwarze («tschornije») beschimpft – in den USA hingegen bezieht sich der Ausdruck «Caucasians» in der Amtssprache auf die Weissen. Woher kommt nur diese Konfusion?

Als Schöpfer des Begriffs gilt der Anthropologe Johann Friedrich Blumenbach, der 1795 fünf Menschenrassen unterschied und die Bewohner Europas und Westasiens als «Kaukasier» bezeichnete. Die Namensgebung begründete er damit, dass im Kaukasus die schönsten Vertreter dieser Rasse zu finden seien. Anders als in Europa machte der Begriff in Amerika Karriere. Da Weisse im 19. Jahrhundert im Einbürgerungsrecht noch privilegiert waren, stellte sich für die Justiz die Frage, wer überhaupt zu den Weissen gezählt werden konnte. Ein Bundesgericht wies 1878 den Einbürgerungsantrag eines hellhäutigen Chinesen zurück, indem es Blumenbach zitierte und Weisse als «Caucasians» definierte.

Rassenbegriffe wie «Negroide» und «Mongoloide» gelten längst als politisch inkorrekt, aber der «Kaukasier» als Synonym für einen Weissen taucht auf amerikanischen Formularen und in den Medien weiterhin auf. Der Begriffsverwirrung erlag kürzlich auch eine bekannte amerikanische Kolumnistin, als sie den Terrorakt von Boston kommentierte und auf den ethnischen Hintergrund des tschetschenischen Täterpaars zu sprechen kam: Hier sehe man wieder einmal, sagte sie sinngemäss, dass es keinen Zweck habe, bei der Terrorabwehr Angehörige fremder Rassen zu verdächtigen. Denn, wie man nun wisse, seien die beiden Täter ja Kaukasier gewesen.

SPRACHE: Anfängerkurs für Georgisch bei der SKB der TU Berlin (skb.tu-berlin.de)

Ab dem Samstag, den 25.April 2013 startet ein neuer Georgischkurs für Anfänger bei der Sprach- und Kulturbörse der Technischen Universität Berlin. Die Einschreibung hat bereits begonnen und ist noch bis zum 19. April möglich. Weitere Infos unter skb.tu-berlin.de oder direkt bei der Dozentin Tinatin Panchvidze:  tinatin777@yahoo.de

Es wird wieder ein Anfängerkurs für Georgisch bei der SKB der TU Berlin angeboten.

WORK IN PROCESS: Dr. Thomas Wier, Free University "Do 'Caucasian' languages really exist? Areal features (or the lack thereof) in the languages of the Caucasus" (linguistics.rice.edu)

(linguistics.rice.edu) ISET/CRRC Georgia, Zandukeli St. 16 

Wednesday, October 10, 2012 

6:15pm until 7:30pm 

more in: facebook.com
 

Since the Middle Ages, when Arab geographers would call it the 'Mountain of Languages', the Caucasus has always stood out for its linguistic peculiarities, but almost always in a negative sense: for what they were not, rather than for what they were for. In this talk, I would like to lay out the state of the art in area studies of the Caucasus and challenge the notion that any such thing as a 'Caucasian language' exists. We will frame the talk by juxtaposing two ends of the debate: Klimov (1965) and Chirikba (2008) on the one hand, who argue that as many as four dozen features identify the Caucasus as a linguistic area or Sprachbund; and Tuite (1999) on the other, who argues that the only feature that properly identifies the Caucasus as a Sprachbund is glottalized consonants.

Of course, both cannot be true. I will argue that, while the truth lies somewhere in between, in a larger sense, treating the Caucasus as a single, coherent unit reflects outdated 19th- and early 20th-century Orientalist attitudes towards the Caucasian languages and peoples, and prevents us from fully understanding the linguistic complexity of the region.

Thomas Wier has a PhD in Linguistics from the University of Chicago and is Assistant Professor at the Free University in Tbilisi.

********

W-i-P is an ongoing academic discussion series based in Tbilisi, Georgia, that takes place at the International School of Economics (ISET) building (16 Zandukeli Street). It is co-organized by the Caucasus Research Resource Centers (CRRC), the American Councils for International Education: ACTR/ACCELS, and the American Research Institute of the South Caucasus (ARISC). All of the talks are free and open to the public.

The purpose of the W-i-P series is to provide support and productive criticism to those researching and developing academic projects pertaining the Caucasus region.

Would you like to present at one of the W-i-P sessions? Send an e-mail to wip@crrccenters.org

BRITISH COUNCIL: Teaching Centre Opening In Georgia (britishcouncil.org/ge)

We are delighted to announce exciting opportunity for managers, English language teachers and learners of English.

The British Council has offices in more than 100 countries. We have Teaching Centres in 40 countries. For the first time since its foundation in 1993, the British Council in Georgia will open a teaching centre in September 2012.

The Georgia British Council Teaching offer currently combines two strands:

* the 'Rustaveli Avenue' school which provides teaching to the general public in its Rustaveli Avenue premises and off-site in organisations' premises.

* the 'ILIA State University' school which provides teaching to undergraduates at the university (the 'internal' programme and to the general public in university premises (the 'external' programme).

The operations in Rustaveli Avenue and ILIA State University join our world-wide network of British Council teaching centres, delivering high quality language teaching to students. We will be providing updated information on our website, Facebook and Twitter.

To apply for the positions of managers and teachers of English, download the Particular of Posts and Application form from our website www.britishcouncil.org/ge

MAP: Ethnolinguistic Groups in the Caucasian Region

Click on the map for a larger version!

REPORT: Minority Language Controversy in Georgia (iwpr.ne)

Critics of European language charter warn that granting legal rights to linguistic minorities could weaken Georgian statehood.

By Natia Kuprashvili - Caucasus
CRS Issue 563,
22 Oct 10

The Georgian government regularly says it wants to live up to European standards, but the question of granting rights to minority language groups remains deeply divisive.

Back in 1999, the then government gave itself a year to decide whether to ratify the European Charter for Regional or Minority Languages. More than a decade on, no decision has been taken either way.

The debate in Georgia is complicated by the question of Abkhazia and South Ossetia, two separatist regions with their own languages which Moscow has recognised as independent states.

In Georgia, there are fears that awarding a formal status to languages and dialects might promote other separatist tendencies in this small country, perhaps spurred on by Russia.

Experts who took part in a September 13-14 conference in Tbilisi expressed concern that ratifying the European language charter could weaken the state.

more: iwpr.net

SPRACHE: Sprach- und Kulturbörse der TU Berlin bietet (skb.tu-berlin.de) einen Anfängerkurs in der georgischen Sprache

Kurszeiten: Freitags 14:00 - 17:00 Uhr (insgesamt 20 Unterrichtsstunden)
Kursdauer: 1.11. - 03.12.2010
Preis: Erwerbstätige: 112,00€ / Ermässigt: 82,00 €
Anmeldung/Einstufung: 18.11. - 29.11.2010
Adresse:
Sprach- und Kulturbörse der TU Berlin
Raum 1503
Franklinstr. 29
10587 Berlin
Email: skb@daf.tu-berlin.de
Tel: 314-22730 (AB außerhalb der Sprechstunden) Fax: 314-78920

Weitere Infos unter www.skb.tu-berlin.de

JOB: Experten/-in für Unterricht für den Einsatz in Georgien und Aserbaidschan. Der Dienstort ist Kutaissi. (goethe.de)

Das Goethe-Institut sucht im Rahmen seiner Bildungskooperation im Ausland zum 1. Oktober 2010 befristet bis zum 30. September 2013 mit der Option der Verlängerung eine/n Experten/-in für Unterricht für den Einsatz in Georgien und Aserbaidschan. Der Dienstort ist Kutaissi.

Die Initiative "Schulen: Partner der Zukunft" sieht den Aufbau und die Betreuung eines weltweiten Netzes an Partnerschulen im Ausland vor. Diese Schulen haben einen Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache bzw. beabsichtigen, Deutsch als Fremdsprache einzuführen. Die Expertinnen/Experten sind an das zuständige Goethe-Institut angebunden.

Als Experte/Expertin für Unterricht übernehmen Sie folgende Aufgaben:

* Konzeption, Planung und Fortführung von Fördermaßnahmen für die PASCH-Schulen in Georgien und Aserbaidschan im Rahmen des Konzepts Schulen: Partner der Zukunftoe und in Abstimmung mit dem zuständigen Goethe-Institut, der Projektleitung sowie den Bildungsministerien und den Schulbehörden der Gastländer

* Durchführung der Maßnahmen
- Kooperation mit den ZfA-Schulen innerhalb des Projekts, Vernetzung
- Förderung des Deutschunterrichts durch geeignete Maßnahmen
- Bereitstellung von Materialpaketen (Lehr- und Lernmaterial)
- Erstellung von Lehrmaterialien
- LehrerInnenfortbildung (Methodik/Didaktik, Landeskunde, Kultur, Literatur)
- Durchführung von Werbemaßnahmen für DaF an Schulen (Organisation von deutschen Tagen an Schulen, Gestaltung von Informationsveranstaltungen zur Fremdsprachenwahl), Teilnahme an Jugendcamps (falls erforderlich)
- Installation und Durchführung von Goethe-Prüfungen
- Vernetzung der an der Initiative beteiligten Schulen und Koordination der eigenen Maßnahmen
- Vermittlung von Schulkontakten und Organisation von SchülerInnenaustausch

* Beratung von Erziehungsbehörden und Schulen in allen Fragen des DaF-Unterrichts
* Verwaltung und Kontrolle der regionalen finanziellen Mittel für das Projekt
* Vertretung der Initiative Schulen: Partner der Zukunft im Nationalen Netzwerk Deutsch
* Planung und Durchführung von Maßnahmen der Deutschlehrerfortbildung (regional und überregional) für Deutschlehrer/innen der Sekundarstufen I und II. Inhalte: Landeskunde, Methodik/Didaktik, Kultur, Literatur
* Mitwirkung an Organisation und Durchführung von multimedialen Fortbildungsangeboten für Deutschlehrer/innen, auch als Kombiniertes Lernen/Blended learning.
* Mitwirkung in der Deutschlehrerausbildung, in Zusammenarbeit mit den Institutionen der Gastländer, sowie Planung und Durchführung von Fortbildungsmaßnahmen für Fortbilder/innen einschließlich der Erstellung von didaktischen Materialien, Ausbau des Multiplikatorennetzwerks.
* Beratung von Erziehungsbehörden und anderen für den Deutschunterricht relevanten Partnern und Institutionen in allen Fragen, die den fremd- und fachsprachlichen Deutschunterricht betreffen (Curricula, Unterrichtsorganisation, Methodik-Didaktik, Linguistik, Literatur und Landeskunde einschließlich sprachpolitischer Fragen). In diesem Zusammenhang bei Bedarf Beratung der Lehrkräfte und Erteilung von Modellunterricht.
* Durchführung von Werbemaßnahmen für den Deutschunterricht an Schulen
* Verwaltung und Organisation von Stipendienprogrammen

Sie bringen dafür folgende Voraussetzungen mit:

* Wissenschaftlicher Hochschulabschluss (bevorzugt in Germanistik/DaF oder einer modernen Fremdsprache)
* Möglichst Lehrbefähigung Sekundarstufe 1 und 2 (darunter mindestens eine moderne Fremdsprache oder Deutsch)
* Ausbildung und Unterrichtspraxis von mindestens einem Jahr im Fach Deutsch als Fremdsprache, möglichst auch
* Erfahrung im Unterricht für Schüler (Sprachassistentenprogramm o. ä.)
* Aktueller Kenntnisstand zur Methodik/Didaktik von Deutsch als Fremdsprache
* Erfahrung in Fortbildungsdidaktik, Projektarbeit, Netzwerkarbeit und Multiplikatorenschulung
* Kenntnis von Microsoft Office
* Erfahrung im Einsatz elektronischer Medien im Unterricht und in der Lehrerfortbildung
* Russischkenntnisse erwünscht
* Interkulturelle Erfahrung durch einen Auslandsaufenthalt
* Bereitschaft zu Dienstreisen
* Hohe Belastbarkeit
* Ausgeprägte soziale Kompetenz und hohe Bereitschaft zur Teamarbeit
* Interkulturelle Kompetenz und Verhandlungsgeschick

Wir bieten:

* Vergütung nach dem Tarifvertrag des öffentlichen Dienstes (TVöD), Entgeltgruppe E13 oder der entsprechenden Besoldungsstufe als beamtete Lehrkraft
* Eine monatliche Mietzuwendung
* Eine Umzugspauschale
* Reisekostenpauschalen
* Anlassbezogen: Reisebeihilfen, Schulbeihilfen

Die Zusatzleistungen richten sich nach den Richtlinien der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA).

Weitere Informationen und andere Stellenangebote für Experten für Unterricht finden Sie auf unserer Homepage www.goethe.de unter der Rubrik "über uns"/Stellenangebote/Experten für Unterricht. Lehrkräfte aus dem Schuldienst richten bitte eine Zweitschrift über den Dienstweg an Ihr zuständiges Ministerium. Aus formalen Gründen können wir nur Bewerber/innen berücksichtigen, die einen Wohnsitz in Deutschland sowie die deutsche Staatsangehörigkeit oder die Staatsangehörigkeit eines anderen EU-Mitgliedsstaates nachweisen können.

Bitte senden Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen ausschließlich in elektronischer Form und mit Nennung der Referenznummer A6190600 spätestens zum 15. August 2010 an: Bewerbungen@goethe.de

Für Rückfragen steht Ihnen gerne Frau Irmtraut Hubatsch zur Verfügung, Leiterin des Bereichs Personalplanung und Personalbetreuung:Irmtraut.Hubatsch@goethe.de

Bitte beachten Sie unsere Hinweise zum Bewerbungsverfahren auf unserer Internetseite unter www.goethe.de

LERNEN: Sprachenlernen24.de Georgisch-Express-Sprachkurs

CD-ROM für Windows/Linux/Mac OS X + MP3-Audio-CD für Computer/MP3-Player/MP3-fähigen CD-Player (Audio CD)

Audio CD: 1 Seiten
Verlag: Udo Gollub; Auflage: 1., (11. Mai 2007)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 386725057X
ISBN-13: 978-3867250573

Die Sprachkurs-CD-ROM beinhaltet einen thematisch sortieren Wortschatz mit den 450 wichtigsten Wörtern zur Verständigung im Urlaub, 21 Wortlisten mit realistischen Urlaubssituationen. Zahlreiche interaktive Lernmethoden zur Erweiterung des Wortschatzes: fortschrittlich und effektiv zur Verständigung im Urlaub!

Die Lernmöglichkeiten mit diesem Sprachkurs sind vielfältig: Sie können Vokabeln und Redewendungen am Bildschirm lesen, diese per Mausklick anhören, über Ihre Tastatur eingeben, im Multiple-Choice-Verfahren auswählen oder als Liste und auf Karteikarten ausdrucken. Zusätzlich bietet Ihnen der Sprachkurs ein einzigartiges Lernprogramm, um das Gelernte dauerhaft in Ihrem aktiven Langzeitgedächtnis zu speichern, wo es jederzeit abgerufen werden kann: die so genannte 'Sprachenlernen24-Lernmethode'.

Mit der MP3-Audio-CD haben Sie einen Vokabeltrainer für unterwegs: Kopieren Sie die Vokabeln und Wortlisten auf Ihren MP3-Player, um auch flexibel unterwegs zu lernen. Selbstverständlich lernen Sie in diesem Sprachkurs das georgische Alphabet Mchedruli. Damit Sie wissen wie die Schrift zu lesen ist, finden Sie unter jedem eine lateinische Umschreibung.

Systemvoraussetzungen: Ob Windows, Linux oder Mac, unsere multimediale Lernsoftware läuft auf jedem Betriebssystem. Sie müssen nichts installieren, einfach die CD-ROM ins Laufwerk einlegen und los geht's!

Details: In wenigen Tagen fit für die Reise!

Lernsoftware mit Wortlisten, 450 Vokabeln, MP3-Audio-CD mit Vokabeltrainer für unterwegs, zahlreiche multimediale Lern- und Testmethoden zum Lesen, Testen und Anhören, Karteikarten zum Vokabellernen, Wort für Wort lernen mit Muttersprachlern.
Lauffähig ohne Installation und auf jedem Betriebssystem

Über den Autor
Sprachenlernen24 gehört zu der 1997 gegründeten Firma 'Online Media World', die mit einem Team aus erfahrenen Programmieren, Sprachwissenschaftlern, Autoren und Designern seit 2002 erfolgreich Sprachkurse entwickelt. Mittlerweile enthält das Sprachkursangebot über 60 Sprachen in bis zu drei verschiedenen Lernstufen.

AmazonShop: Books, Maps, Videos, Music & Gifts About The Caucasus

EDUCATION: LEARN GEORGIAN AND RUSSIAN (georgiancourses.com)

Georgian and Russian Language Courseswith experienced native TutorPrivate-One-to-One

Completely flexible times
with SKYPE or in Tbilisi

all levels: from Beginner to Advanced
text books and all the material you need for FREE
Would you like to learn or improve your Georgian or Russian?

www.georgiancourses.com

VOLKSHOCHSCHULE: Georgisch zum Schnuppern, Kleingruppe in Leipzig (vhs-leipzig.de)

Kursnummer A47022H

Termin: Fr. 11.09.2009
Dauer: 1 Veranstaltung(en), 1 Unterrichtseinheit(en)

Kursleitung: Luisa Dunukadse-Bierstedt
Kursort: Volkshochschule, Löhrstraße 3 - 7
Kursentgelt: 0,00 €

EDUCATION: Free Georgian Language courses- distance learning at Univ of Malmo. (edu.mah.se)

Please pass along so the course will not be cancelled!

I'm passing along an appeal from Manana Kock-Kobaidze manana.kock.kobaidze@mah.se, who teaches Georgian langugage distancelearning courses at Malmö University in Sweden. Georgian I, which is usually taught every semester, is threatened with closure in fall 2009: the University has raised the minimum enrollment from 25 to 35. If Georgian I is cancelled this fall, there is a risk that it will be cancelled for further semesters too.

I have taken Georgian I and can recommend this course highly to anyone looking for a solid and manageable introduction to Georgian, and to thosewho are working through more comprehensive textbooks (e.g., Aronson's or Hewitt's) that are challenging to self-study. The course is well thought out in its material (logically ordered themes, limited grammar information) andthe means of teaching it (a combination of on-line self-check andteacher-corrected exercises). It is taught entirely on-line, and Dr. Kock-Kobaidze is very accessible and responsive, through e-mail and optional
Skype sessions.

The course is also *FREE* (once enrolled, one mustwife-transfer a small fee, SEK200 or about US$26, to join the Malmö Student Union), and a nice way to meet other learners from around the world.

The deadline for so-called late application is 28 August.

The official site of the course is http://www.edu.mah.se/IM202E

There is a link to the application at this site.
Information about the course and a link to theapplication are also found here:
http://webzone.imer.mah.se/projects/georgianV04/INTRO/index_Georgian.html
http://webzone.imer.mah.se/projects/georgianV04/INTRO/apply.html

Please email Dr. Kock-Kobaidze with any questions: manana.kock.kobaidze@mah.se

Please pass this information on to any interested colleagues or students. Thanks for your consideration!

JOB: Fach- und Führungskräfte "Fachlaufbahn Sprache" im Goethe-Institut (badv.bund.de)

Ansprechpartnerin: Frau Schade
Bewerbungsfrist: 17.05.2009

Fach- und Führungskräfte "Fachlaufbahn Sprache"

Arbeitgeber: Goethe-Institut

Tätigkeitsprofil:

Das Goethe-Institut sucht im Rahmen seiner weltweiten "Fachlaufbahn
Sprache" Fach- und Führungskräfte als

* Leiter/Leiterinnen der Spracharbeit
* Referenten/Referentinnen für Sprachkurse
* Referenten/Referentinnen für Bildungskooperation Deutsch

an Goethe-Instituten im Ausland, z. B. in:

* Algier
* Nowosibirsk
* Peking
* Seoul
* Teheran
* Tiflis

Anforderungsprofil:

* Möglichst in Deutschland abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Germanistik, Deutsch als Fremdsprache oder eine Fremdsprachenphilologie in Verbindung mit einer Zusatzqualifikation DaF) * Mehrjährige Berufserfahrung im Bereich Deutsch als Fremdsprache in Unterricht, Fortbildung und Management sowie fundierte, aktuelle Fachkompetenz
* Erfahrung in Leitungspositionen
* Erfahrung in Netzwerkarbeit, Multiplikatorenschulung sowie in Projektmanagement
* Erfahrung in der Anwendung von Qualitätsstandards für Unterricht und Sprachkursorganisation
* Gute IT-Kompetenz (MS Office)
* Vertrautheit mit elektronischen Lehr- und Lernformen
* Deutschkenntnisse auf muttersprachlichem Niveau, außerdem gute Kenntnisse (B 2) in Englisch und mindestens einer weiteren Fremdsprache
* Möglichst überwiegender Aufenthalt in Deutschland während der letzten zehn Jahre
* Auslandserfahrung, fundierte interkulturelle Kompetenz in mindestens einem außereuropäischen Kulturraum
* Bereitschaft, im Rhythmus von 5-6 Jahren den Einsatzort im Netzwerk des Goethe-Instituts zu wechseln (Rotation)

Online-Bewerbung unter: www.badv.bund.de

EDUCATION: LINGUA HOUSE TBILISI

LINGUA HOUSE TBILISI
25 Abashidze St., Republic of Georgia
tel: phone: 895 50 29 57
mobile 91 37 85
ქართული ლინგვა ჰაუსის განცხადების ვარიანტისთვის დააკლიკეთ ამ სიტყვებზე....

www.linguahouse.ge

LINGUA HOUSE in Vake, Tbilisi, in addition to training graduate students for their TOEFL exams, university applicants for their TOEFL/SAT tests, members of parliament and doctors and lawyers and businessmen/women, and teens and pre-teens for their FCE certificate, is now accepting children between the ages of 3 to 6 years old....to learn English or German from scratch! Lingua House's THREE native English speaking teachers, from England, Ireland, and the USA....Katie, Anthony, and Bryan....

more >>>

WEBSITE: Learning / Writing Georgian Letters

Tamuna sent me an interesting website for learning georgian letters for childs and foreigners: www.childtopia.com

PORTRAIT: Georges Dumezil (transcaucasian.blogspot.com)

The French cultural centre in Tbilisi, in its infinite wisdom, and as part of its "Francophonie 2009" program, has organized a conference on Georges Dumezil - philologist and mythologist, and the father of modern French caucasology - to be held at Tbilisi's Ilia Chavchavadze University on March 26 2009.

-

The speaker will be Bernard Outtier, who teaches Armenian language and literature at the University of Geneva, and Old Georgian at the Catholic Institute in Paris, and is the author of over 200 contributions on the Armenian, Georgian, and Syriac languages.

full article >>>

Another blogs by the great man Alexander Bainbridge:

Traditional Sounds
Larger Photographs from my Collection
The work of Alexnader Bainbridge

OLD BOOK: 'The frosty Caucasus': (1875) (archive.org)

Author: Grove, F[lorence] C[raufurd]. [from old catalog]
Publisher: London, Longmans, Green, and co.
Year: 1875
Possible copyright status: NOT_IN_COPYRIGHT
Language: English
Digitizing sponsor: Google
Book contributor: University of Michigan
Collection: americana

(21 MB) Flip Book
(6.3 MB)PDF on Google.com
(539 KB)Full Text

CULTURE: “Native language”is released from curriculum in Georgia (anspress.com)

Chief of National Assembly of Georgian Azerbaijanis, Dashgin Gulmammadov suggests to give Azerbaijani language a status of second state language.

Azerbaijanis living in Georgia face serious problems. Chief of National Assembly of Georgian Azerbaijanis, Dashgin Gulmammadov said in the press conference he held today. D.Gulmammadov demanded official Tbilici to solve problems of our counterparts related with their rights of land and education. To him, Georgian government holds national discrimination to local Azerbaijanis. “80% Azerbaijanis have no land. Land areas belonging to Azerbaijanis are being sold to Georgian citizens from central Georgia and Tbilisi. Today Education Ministry of Georgia again starts implementation of the program on closing Azerbaijani schools”. full text >>>

UNESCO: Caucasian Languages Disappearing (blogian.hayastan.com)

Blogian on 20 Feb 2009

An interactive map of endangered languages, showing 2,500 out of 6,000 tongues at risk, has been released by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).

Among 18 languages at risk in the Republic of Turkey are Western Armenian, the language of Ottoman Empire’s indigenous Armenians who were almost entirely eliminated during WWI, and Homshetsma, the language of some Islamized Armenians, considered a distinct dialest of Western Armenian, yet has classical and medieval Armenian at its roots but also has heavy Turkish and Arabic influence. Many of the Homshetsma speakers survived the Armenian Genocide unlike those who spoke Western Armenian. Homshetsma is also listed as at risk in the Republic of Georgia.


The full list of languages at risk in Turkey are: Abaza, Abkhaz, Adyge, Cappadocian, Greek (Turkey), Gagauz (South Balkans), HértevinHomshetsma (Turkey), Judezmo (Europe), Kabard-Cherkes, LazMlahso (Syria), Mlahso (Turkey), Pontic Greek, Romani, Suret, Turoyo, Ubykh (Turkey), Western Armenian (Turkey), Zazaki

The full list of languages at risk in the Armenian Republic are: Pontic Greek, Suret (otherwise known as Suryaya Swadaya, Lishana Aturaya, Lishana Kaldaya, Suryani, Assyrian Neo-Aramaic, Chaldean Neo-Aramaic, Neo-Syriac, Christian Northeastern Neo-Aramaic)

The full list of languages at risk in Azerbaijan are: Budukh, Juhur (Caucasus), Khinalug, Kilit, Kryz, Lezgian, Rutul, Talysh, Tat, Tsakhur, Udi (Azerbaijan)

The full list of languages at risk in Georgia are: Abkhaz, Bats, Bohtan Neo-Aramaic, Homshetsma (Caucasus), Homshetsma (Turkey), Laz, Mingrelian, Ossete, Pontic Greek, Svan, Udi (Georgia), Urum

Download...

- the UNESCO Map of the World’s Languages in Danger (PDF format - 20 Mo)
- Statistics by country or area